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成都铁路学校教学计划管理规定

发布时间:2017年05月12日 11:25 返回列表

成都铁路学校教学计划管理规定.

 

第一章  总则

第一条  教学计划是保证教学质量和人才培养规格的基本文件,是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。教学计划是在教学工作中具有法规性质的重要文件。

第二条  制(修)订教学计划的主要依据是:贯彻党的教育方针和国家教育行政部门对人才培养目标的有关规定和基本要求。

第三条  教学计划既要保持相对的稳定,又要根据经济社会和科学技术的发展,适时地进行调整和更新,原则上三年进行一次全面修订。

第二章  制(修)订教学计划的基本原则。

第四条  制(修)订教学计划,要遵循教学规律,适应市场经济建设的需要,借鉴国内、外的经验,结合我校教学的实际情况。

第五条  学校教育的培养目标为:培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质人才。

第六条  制(修)订教学计划要实现对毕业生的基本要求。毕业生的基本要求是:热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力;具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

第七条  制(修)订教学计划要贯彻主动适应经济社会发展需要的原则。制订教学计划要广泛开展社会调查,注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点,特别要关注社会主义市场经济和本专业领域技术的发展趋势,努力使教学计划具有鲜明的时代特点。同时,要遵循教育教学规律,妥善处理好社会需求与教学工作的关系;处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

第八条  制(修)订教学计划要贯彻德、智、体、美等方面全面发展的原则。制订教学计划必须全面贯彻国家的教育方针,正确处理好德育与智育、理论与实践的关系,正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质,实现教学工作的整体优化,切实保证培养目标的实现。

第九条  制(修)订教学计划要贯彻突出应用性和针对性的原则。要以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础理论教学要以应用为目的,以必需、够用为度,以讲清概念、强化应用为教学重点;专业课教学要加强针对性和实用性。同时,应使学生具备一定的可持续发展能力。

第十条  制(修)订教学计划要贯彻加强实践能力培养的原则。制订教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合,能力培养要贯穿教学全过程。要加强实践教学环节,增加实训、实践的时间和内容,减少演示性和验证性实验,实训课程可单独设置,以使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

第十一条  制(修)订教学计划要贯彻从实际出发,办出特色的原则。在遵循上述原则基础上,我校应从本专业的实际情况出发,制订教学计划,积极探索多样化的人才培养模式,努力办出特色。即使在同一专业,也可根据生源情况的不同,制订不同的教学计划,或在执行同一教学计划中,给学生以更大的选择性。

第三章  制(修)订教学计划的基本要求

第十二条  实行每学年春、秋两学期制,每个标准学期一般为20周,期末一般复习和考试两周。

第十三条  每学期教学周为18周,期末考试2周,周学时控制在28至30学时左右。教学计划中,第一学期集中安排入学教育和军训2周;最后一个学期不安排理论课程,统一进行毕业实践或顶岗实习,时间为18周,毕业教育1周。

第十四条  实践类课程应贯穿教学全过程,包括实验、实习、实训、课程设计(作业)、毕业实践等。

第十五条  各专业教学计划必须严格按照统一的格式制订,其格式见附表,主要内容为:
(一)封面格式:湖南幼儿师范高等专科学校教学计划、同时注明所属系部、应用专业、培养方式、学制、日期等。
(二)文字说明:专业培养目标、人才基本要求、毕业要求等。
(三)表格部分:教学计划及课程进度表、学时分配表等。

第四章  制(修)订教学计划的程序

第十六条  在广泛调查社会对人才的需求和学习、理解上级相关文件精神及规定的基础上,学校提出制(修)订教学计划的指导思想、培养目标、课程设置等实施意见和原则要求。各系部结合本系部的实际情况,提出制(修)订教学计划的具体意见。

第十七条  教务处负责提出教学计划中全校的安排意见,系部负责提出本系部所属专业的课程安排意见,教研组在教务处课程安排意见的基础上,经集体讨论提出所属专业的教学计划初稿。

第十八条  系部对教研组提出的教学计划初稿进行初审,经系部专业建设委员会通过后,由教研组长和系部主任签字后报送教务处。教务处对教学计划进行认真审核,提出审核意见。凡审核不合格的教学计划返回重新修改。审核合格的教学计划,由学校审批,主管校长签字后,教务处编印下发,系部遵照执行。

第五章  教学计划的管理

第十九条  教学计划由教务处负责管理,教务处根据课程设置与教学计划编制学期教学进程、课程表等文件,组织教学计划的实施。

第二十条  教学计划中所列的各门课程的名称、学时及开课学期、考核方式(考试或考查),一般情况下不得随意改动。每学期开课课程表、考试安排表应严格根据教学计划进行安排,未列入教学计划的课程、环节或未经审批同意的课程变动,一律不予承认,所开课程不计教师的工作量并且学生成绩无效。

第二十一条  教务处于每学期第15周发布下一学期开课计划初稿,若需要调整,系部需填写《教学计划调整申请表》,教务处、分管校长审批同意后方可变动。16周发布下一学期正式开课计划(课程一览表),各系部应该根据开课计划落实任课教师、确定教材,并于17周报送教务处。

第二十二条  课程表一旦排好,不得随意调整。若需要调整,请按《湖南幼儿师范高等专科学校排课、调课实施办法》办理。

第二十三条  教学计划所列课程及各种实践环节是学校下达给系部、教研组及有关部门的基本任务,必须按规定的要求保证完成。由于机构改革、进修、退休、出国及其它原因引起的任课教师变动、教学安排变更,应由开课系部的系部主任作出妥善安排,不得以任何理由拒绝开设、停开、减少学时,变更考试、考查类型。凡未按规定程序进行课程教学变更的,要追究有关人员的责任。

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