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首页 > 专业设置 > 机器人教育是的未来发展诱人前景
       机器人教育主要包括机器人教学、机器人项目实践和机器人竞赛等内容。它极大地丰富了信息技术教育的内涵,并且机器人项目的挑战性、操作性、创新性以及团队合作等特点,完全符合青少年的自我价值需求,学生的多学科综合运用能力、创新能力、团队合作精神和竞争意识能够在机器人教育中得到有效培养。可以说,机器人教育既是素质教育的重要组成部分,又是展示素质教育的理想平台。机器人教育的核心理念是创新思维和科学品质,这与国家科技创新战略的灵魂与宗旨是不谋而合的。中小学机器人教育对提高社会公众科学素养具有基础性和先导性作用。未来,创新型人才是最稀缺的资源,那些具有创新精神并创造出新产品、新服务或新商业模式的人才正成为市场的主要支配力量,创新性人才比以往任何时候都重要,而机器人教育整个教育开展的过程恰恰具备培养创新型人才的众多先天优势,既能充分的激发学生的创新精神,又通过兴趣本身驱动学生自发主动的通过工程思维、项目管理思维和系统化分析综合化解决方案的提出来解决问题。
       2009年,韩国便成为世界上第一个为智能机器人开发及普及立法的国家,现在已经进入第二个智能机器人开发五年计划,机器人已经被视为韩国新的经济增长引擎,被欧美称为:沉默的亚洲机器人巨人。其先进机器人产业的基础源自其将近40年历史的教育机器人开发与普及,目前国内很多民办机器人教育机构采用的教具来源于韩国。
       2014年12月,为庆祝一年一度的“计算机科学教育周”,奥巴马编写了一段很简单的计算机代码。奥巴马认为全球所有人都应该学习编程,甚至以身作则编写代码,成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。
    机器人教育的好处
      
       机器人教育培训是真正的“蓝海”项目,具有巨大的市场投资潜力
    1、传统学科教育培训市场严重同质化,竞争白热化。
       中国境内针对儿童少年的培训机构已达15万家, 90%的少儿培训机构集中在课外辅导 类、艺术体育类、英语类、棋类这些细分市场。在有限的细分市场内,每个城市的教育培训投资人和从业者都面临巨大的竞争压力。
    2、国内的机器人创新教育市场空缺大,竞争压力小
       机器创新教育是一个新兴的细分市场,据初步统计,全国机器人创新教育类门店不超   过2000个,远低于美术类、乐器类、学科类,整体市场容量远未饱和。据初步估算,在5年内,全国范围内的机器人创新教育市场规模将达到280亿。  
   3、机器人教育正处于爆发式增长的临界点,机器人教育培训恰逢其时
       全社会科技教育热潮已经兴起,以机器人教育培训为主题的科技类培训已经成为教育培训行业最受关注,发展最快,市场潜力最大的领域。全国每年有近2000万人次的学生参加各类机器人活动,很多地区的机器人活动已经深入社区、科技活动中心、科学实践基地等青少年活动活动场所,在教育发达地区,机器人教育已经成为第二课堂和校本课程的重要组成部分。学生和家长的科技教育培训需求已经全面启动。基于对机器人教育中的技术含量和专业性的认知,学生和家长对机器人培训较高的价格水平已经有了基本的认知。
 
    4、国际机器人培训已经炙手可热
       美国: 机器人教育目前在美国各州均已普及,机器人教育课程也已经纳入美国中小学教育课程体系。
       欧洲: 作为世界机器人教育发源地,英、法、德等发达国家早在上世纪90年代就将机器人教育引入国家基础教育体系。
       亚洲: 现在日本、韩国,每年将近有一半4-16岁的儿童青少年在接受机器人教育,在文莱、印尼、新加坡等人口基数小的国家,机器人基础教育的发展势头也特别迅猛,在我国的香港、台湾,机器人教育作为对基础教育的重要补充,在21世纪初期也已经走入教室课堂。
 

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